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在欣喜迎接新時代到來之際，面對極具變遷的社會，我相信每一個關心教育的家長與教師，都可以深刻體認到在這個充滿不確定的時代裡，要用過去的經驗和知識，養育生存在未來的孩子，是多麼艱鉅的任務。
作者Dorothy Rich在《大能力（MegaSkills）》（信誼文化出版）中也說道，學習不是只有在課堂中，其實在日常生活中，到處是可以學習的東西，到處有可以學習的機會，因此她提出了一個父母與孩子共同成長的計畫：十一種大能力，讓父母們得以透過日常生活的點點滴滴，幫助孩子從容自然的累積這些「大能力」。
這是一個新的教育觀，我們期許孩子將學校所教的，書本所學的，在家庭生活中能夠應用出來，並期盼孩子能藉由「閱讀」，潛移默化的培養出這11種基本能力，使教室與生活結合並融會貫通，讓知識變成可以帶著走，終身受用的東西，而這也是我們可以給孩子最好的禮物。
看看什麼是【十一項大能力】
「大能力」（MegaSkills），奠定孩子未來成就的11種基本能力，也是孩子在新時代最迫切需要的能力！
信心：覺得有能力去做增進孩子的克制力、營建孩子的勇氣；減少對新的和突如其來的恐懼，讓孩子擁有「我會處理」的態度。
動機：想要完成它 幫助孩子獲得持續動機所需的紀律感，避免失去勇氣，並能面對競爭與挑戰。
努力：願意認真工作讓孩子懂得努力的價值與樂趣。
責任：做對的事，孩子的自律發展讓孩子知道該做些什麼，並經由實踐得到自尊。
主動：積極採取行動孩子的主動與精力、活力及興趣有關，也是開始行動並持續下去的重要關鍵。
毅力：有始有終幫助孩子養成繼續做下去並完成它的習慣。
關懷：關懷他人幫助孩子學習關懷體諒，對別人有興趣；傾聽別人，及向別人學習。
團隊合作：和別人共事建立孩子和別人一起工作，成為團隊中的一份子，及合作達成共同目標的能力。
常識：發揮良好的判斷力幫助孩子利用日常生活的觀察及各種線索，學習表現平衡及正確的判斷力。
解決問題：將所知和所能化為行動鼓勵孩子解決問題的的能力，幫助他們將所知與所能化為行動。
專注：專心於心中的目標讓孩子學習控制自己，也就是「自律」，使他們有能力平靜下來、集中注意和專心做事。
作者Dorothy Rich在《大能力（MegaSkills）》（信誼文化出版）中也說道，學習不是只有在課堂中，其實在日常生活中，到處是可以學習的東西，到處有可以學習的機會，因此她提出了一個父母與孩子共同成長的計畫：十一種大能力，讓父母們得以透過日常生活的點點滴滴，幫助孩子從容自然的累積這些「大能力」。
這是一個新的教育觀，我們期許孩子將學校所教的，書本所學的，在家庭生活中能夠應用出來，並期盼孩子能藉由「閱讀」，潛移默化的培養出這11種基本能力，使教室與生活結合並融會貫通，讓知識變成可以帶著走，終身受用的東西，而這也是我們可以給孩子最好的禮物。
看看什麼是【十一項大能力】
「大能力」（MegaSkills），奠定孩子未來成就的11種基本能力，也是孩子在新時代最迫切需要的能力！
信心：覺得有能力去做增進孩子的克制力、營建孩子的勇氣；減少對新的和突如其來的恐懼，讓孩子擁有「我會處理」的態度。
動機：想要完成它 幫助孩子獲得持續動機所需的紀律感，避免失去勇氣，並能面對競爭與挑戰。
努力：願意認真工作讓孩子懂得努力的價值與樂趣。
責任：做對的事，孩子的自律發展讓孩子知道該做些什麼，並經由實踐得到自尊。
主動：積極採取行動孩子的主動與精力、活力及興趣有關，也是開始行動並持續下去的重要關鍵。
毅力：有始有終幫助孩子養成繼續做下去並完成它的習慣。
關懷：關懷他人幫助孩子學習關懷體諒，對別人有興趣；傾聽別人，及向別人學習。
團隊合作：和別人共事建立孩子和別人一起工作，成為團隊中的一份子，及合作達成共同目標的能力。
常識：發揮良好的判斷力幫助孩子利用日常生活的觀察及各種線索，學習表現平衡及正確的判斷力。
解決問題：將所知和所能化為行動鼓勵孩子解決問題的的能力，幫助他們將所知與所能化為行動。
專注：專心於心中的目標讓孩子學習控制自己，也就是「自律」，使他們有能力平靜下來、集中注意和專心做事。
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