唯我獨尊地以自我中心，在孩子認知成長的初始階段，是非常自然的事情；只要家長適當地予以引導，就能讓他學會從別人的立場去感受事情，並激發出主動幫助、關愛他人的意願。
0～3歲為關鍵時期
I-TALK資深專家朱文彥老師表示，從嬰幼兒心理發展的軌跡來看，一切從「我」出發，眼中沒有別人，是幼兒成長一種非常自然的過渡期。
然而，儘管年齡小的幼兒受自身認知程度的局限，還不能夠完全理解別人，體會痛苦，但這並不妨礙父母引導其同情心和同理心的發展；事實上，有些教育學者認為，根據幼兒情感發展的特點，寶寶出生後的頭3年，正是培養他同情心和同理心的最好時機。
關注寶寶的「感同身受」
有研究顯示，在寶寶出生後的第3個月，他的同情心就已經萌生，只是粗心的父母沒有注意到罷了。當他聽到同伴的哭聲，會表現出不安，甚至於受到感染也「陪」著一起哭；到了第9個月，這種「感同身受」的表現會越發明顯，以致瞧見別的小嬰兒不開心時，他會異常乖巧，靜靜地坐在旁邊陪伴；而到了1歲左右，看到別的小朋友傷心難過，還會主動跑去安慰那個小可憐，以示同情。
雖然這種小小的同情心，仍舊是站在以自我為中心的立場，當自身的利益受到損失時，立刻就會從同情心的施受者變成受害者，但不可否認地，他已具備了關懷別人、願意付出的基礎；等他稍微再長大一些的時候，認知有所發展，他就會開始考慮對方為什麼會難過？需要什麼樣幫助？並嘗試讓自己的幫助能夠減輕對方的痛苦。
師長須愛心教導
進入幼稚園後，幼兒在認知發展的同時，自我意識也膨脹了，他更傾向於以自我需求為主要行為目的，並逐漸學會以「好朋友」的關係取向，來實施「獻愛心」的行動，如果大人這時的教育方式不正確，只一味地滿足他，寶寶就會變得霸道而缺少同情心。
反之，若在此時期實施「愛心」教育，則會讓他知道自己所做的事情，對別人有什麼樣的影響，從而能站在別人的立場去感受、考慮事情，變得更願意去主動付出和給予，也較懂得尊重人。
同情心和同理心是寶寶在社交網絡中，最早獲得的一種情感反應，它可以幫助孩子在交往中更加理解他人，也能獲得別人的友誼；換句話說，有愛心的寶寶才會擁有更多的愛！
爸媽的愛心招術
TIPS1 愛的氛圍教育
「氛圍」也許看不見，卻能帶給孩子一種潛移默化的影響；如果爸爸媽媽、家庭成員之間互相關心、相互體貼，又能夠和鄰居、朋友保持良好的人際關係，經常邀請他們上門作客，那麼在這樣和睦的氛圍中，孩子自然而然就會受到父母的感染，學習如何照顧和關心別人，以及如何與人友好交往。
TIPS2 表揚孩子的愛心行為
當孩子表現出為他人著想的行為時，你就應給予適時的鼓勵和表揚。對於孩子來說，表揚永遠是最好的招術，因為讚賞的鼓勵可以幫助他繼續維持這樣的好習慣，最終變成好品德。
TIPS3 學會分享
獨生子女往往是「特權階級」，凡是有好吃的東西總是先讓他吃個夠；但事實上，培養同情心、同理心可以先讓孩子從學會與人分享開始。比如家裡有好吃的東西，不要只顧慮孩子吃飽、吃好了沒有，在分配食物之前，爸媽要提醒孩子將最大、最好的一塊要留給爺爺奶奶，其次是爸爸媽媽，最後才是小朋友自己，讓他瞭解好東西應該與大家一起享用，才會獲得真正的快樂。
TIPS4 訓練勞動，體會大人的辛苦
許多孩子在家裏是飯來張口，茶來伸手，不做任何事情，這樣不僅不能鍛鍊他們的動手能力，同時也會減少他們幫助人的機會。如果您不想養出一個自私的懶寶寶，那?就應當在日常生活中，找出孩子可以分擔的工作，比如，年齡小的孩子可以幫忙擺碗筷，稍大一點就可以學習掃地、擦桌子等等；當然，你也別忘了在孩子完成這些工作之後，誇獎他幾句，這會讓他很有成就感。
TIPS5 告之以同理心善待他人
對於年幼的孩子來說，具體地向他說明事情的後果：別人打你，你會痛；同樣地，你打別人，他也會痛。比對他說：「不要欺負小弟弟、小妹妹」、「不要打人」效果要好得多。
TIPS6 增加團體活動的機會
有些獨生子女的家庭，孩子缺乏集體活動的經驗，所以父母應充分提供孩子和同伴玩耍的機會，這樣不僅可以幫助寶寶提升人際智能，同時也可以培養他互助合作的精神。
0～3歲為關鍵時期
I-TALK資深專家朱文彥老師表示，從嬰幼兒心理發展的軌跡來看，一切從「我」出發，眼中沒有別人，是幼兒成長一種非常自然的過渡期。
然而，儘管年齡小的幼兒受自身認知程度的局限，還不能夠完全理解別人，體會痛苦，但這並不妨礙父母引導其同情心和同理心的發展；事實上，有些教育學者認為，根據幼兒情感發展的特點，寶寶出生後的頭3年，正是培養他同情心和同理心的最好時機。
關注寶寶的「感同身受」
有研究顯示，在寶寶出生後的第3個月，他的同情心就已經萌生，只是粗心的父母沒有注意到罷了。當他聽到同伴的哭聲，會表現出不安，甚至於受到感染也「陪」著一起哭；到了第9個月，這種「感同身受」的表現會越發明顯，以致瞧見別的小嬰兒不開心時，他會異常乖巧，靜靜地坐在旁邊陪伴；而到了1歲左右，看到別的小朋友傷心難過，還會主動跑去安慰那個小可憐，以示同情。
雖然這種小小的同情心，仍舊是站在以自我為中心的立場，當自身的利益受到損失時，立刻就會從同情心的施受者變成受害者，但不可否認地，他已具備了關懷別人、願意付出的基礎；等他稍微再長大一些的時候，認知有所發展，他就會開始考慮對方為什麼會難過？需要什麼樣幫助？並嘗試讓自己的幫助能夠減輕對方的痛苦。
師長須愛心教導
進入幼稚園後，幼兒在認知發展的同時，自我意識也膨脹了，他更傾向於以自我需求為主要行為目的，並逐漸學會以「好朋友」的關係取向，來實施「獻愛心」的行動，如果大人這時的教育方式不正確，只一味地滿足他，寶寶就會變得霸道而缺少同情心。
反之，若在此時期實施「愛心」教育，則會讓他知道自己所做的事情，對別人有什麼樣的影響，從而能站在別人的立場去感受、考慮事情，變得更願意去主動付出和給予，也較懂得尊重人。
同情心和同理心是寶寶在社交網絡中，最早獲得的一種情感反應，它可以幫助孩子在交往中更加理解他人，也能獲得別人的友誼；換句話說，有愛心的寶寶才會擁有更多的愛！
爸媽的愛心招術
TIPS1 愛的氛圍教育
「氛圍」也許看不見，卻能帶給孩子一種潛移默化的影響；如果爸爸媽媽、家庭成員之間互相關心、相互體貼，又能夠和鄰居、朋友保持良好的人際關係，經常邀請他們上門作客，那麼在這樣和睦的氛圍中，孩子自然而然就會受到父母的感染，學習如何照顧和關心別人，以及如何與人友好交往。
TIPS2 表揚孩子的愛心行為
當孩子表現出為他人著想的行為時，你就應給予適時的鼓勵和表揚。對於孩子來說，表揚永遠是最好的招術，因為讚賞的鼓勵可以幫助他繼續維持這樣的好習慣，最終變成好品德。
TIPS3 學會分享
獨生子女往往是「特權階級」，凡是有好吃的東西總是先讓他吃個夠；但事實上，培養同情心、同理心可以先讓孩子從學會與人分享開始。比如家裡有好吃的東西，不要只顧慮孩子吃飽、吃好了沒有，在分配食物之前，爸媽要提醒孩子將最大、最好的一塊要留給爺爺奶奶，其次是爸爸媽媽，最後才是小朋友自己，讓他瞭解好東西應該與大家一起享用，才會獲得真正的快樂。
TIPS4 訓練勞動，體會大人的辛苦
許多孩子在家裏是飯來張口，茶來伸手，不做任何事情，這樣不僅不能鍛鍊他們的動手能力，同時也會減少他們幫助人的機會。如果您不想養出一個自私的懶寶寶，那?就應當在日常生活中，找出孩子可以分擔的工作，比如，年齡小的孩子可以幫忙擺碗筷，稍大一點就可以學習掃地、擦桌子等等；當然，你也別忘了在孩子完成這些工作之後，誇獎他幾句，這會讓他很有成就感。
TIPS5 告之以同理心善待他人
對於年幼的孩子來說，具體地向他說明事情的後果：別人打你，你會痛；同樣地，你打別人，他也會痛。比對他說：「不要欺負小弟弟、小妹妹」、「不要打人」效果要好得多。
TIPS6 增加團體活動的機會
有些獨生子女的家庭，孩子缺乏集體活動的經驗，所以父母應充分提供孩子和同伴玩耍的機會，這樣不僅可以幫助寶寶提升人際智能，同時也可以培養他互助合作的精神。
我覺得孩子從小，便要導正正確的觀念，讓他們知道什麼是對，什麼是錯！
讓他們學會關心與體貼，自身的生活作息也是孩子的榜樣！
孩子很容易揣模大人的習性，平常滿口粗話，久了他們也會被感染。
所以...不要讓孩子成為大人壞的複製品。
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