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陳品綺 博士 著
不知道爸爸媽媽們有沒有這樣的經驗。拿了一堆積木出來，要教小寶貝形狀，才剛開始要告訴他什麼是三角形、正方形，小朋友就自己玩起來了或是跑走了。
我們不妨用不同的方法來試一試，讓小朋友在遊戲中自然的去認識形狀。
先拿出小朋友喜歡的故事書、雜誌、玩具等，告訴他們，我們來玩尋寶的遊戲。例如，我們今天要找的是圓形的寶物。在過程中，可以先從小朋友熟悉的東西開始：圓的積木、球、銅板、太陽等等。然後，在找的同時，進行講解，鼓勵小朋友找出不一樣大小，不一樣輕重的東西。像是：CD是圓的、牆上的鐘是圓的、桌子的杯墊是圓的、媽媽的玉手鐲和戒指是圓的。如此一來，小朋友可以認識圓的多樣性，也可以順便認識一些其他日常生活中的事物。
當小朋友熟悉了圓形的觀念後，可以依照小朋友的年紀，加入其他的概念到遊戲中，例如：數字的概念。比如說，找出5個圓形的東西。等小朋友找到之後， 一起數一數有幾個。除此之外，也可以和小朋友比賽，看看誰找的比較快，誰找的比較多。在這些過程中，除了認識形狀、認識數字之外，也可以讓小朋友認識比較的觀念，比一比誰找得快、誰找得多。最後，為了獎勵小朋友，在他們找到圓形的寶物時，也可以準備一些圓形的獎品作為鼓勵之用，像是圓形的餅乾、圓形的pancake等等。當小朋友很清楚的了解圓形是什麼之後，可以用同樣的方法介紹其他的形狀〈正方形，三角形，長方形‧‧‧〉。
在小朋友認識了各種形狀後，可以和小朋友玩猜謎語的遊戲。先出謎語請小朋友猜猜看，然後請小朋友出謎題。例如：「我是正方形的，我可以讓小朋友看卡通」，或是「我是圓的，我可以告訴大家時間」等等。透過這樣的方式，不僅有趣，也讓小朋友有參與感，而且，這種動動腦的遊戲，也可以激發小朋友無現的想像力唷。
這樣的遊戲不只限於家中的物品，它隨時隨地都可以玩，也更達到好玩的目的。例如，到麵包店時，趁機會認識不同形狀的麵包：方的、圓的、長的、三角形的；也可以偶而讓小朋友決定要吃什麼形狀的麵包。或是利用不同形狀的餅乾模型，讓煎蛋有不同的形狀。在商店買東西時，也可以看看不同形狀的招牌或是廣告海報，例如，圓的招牌是賣肉粽的店；長方形的招牌是書店；比較大的招牌是賣水果的。
讓身邊的東西都成為小朋友認識形狀的教材，透過這樣認識形狀的過程，是不是變得有趣些呢？
不知道爸爸媽媽們有沒有這樣的經驗。拿了一堆積木出來，要教小寶貝形狀，才剛開始要告訴他什麼是三角形、正方形，小朋友就自己玩起來了或是跑走了。
我們不妨用不同的方法來試一試，讓小朋友在遊戲中自然的去認識形狀。
先拿出小朋友喜歡的故事書、雜誌、玩具等，告訴他們，我們來玩尋寶的遊戲。例如，我們今天要找的是圓形的寶物。在過程中，可以先從小朋友熟悉的東西開始：圓的積木、球、銅板、太陽等等。然後，在找的同時，進行講解，鼓勵小朋友找出不一樣大小，不一樣輕重的東西。像是：CD是圓的、牆上的鐘是圓的、桌子的杯墊是圓的、媽媽的玉手鐲和戒指是圓的。如此一來，小朋友可以認識圓的多樣性，也可以順便認識一些其他日常生活中的事物。
當小朋友熟悉了圓形的觀念後，可以依照小朋友的年紀，加入其他的概念到遊戲中，例如：數字的概念。比如說，找出5個圓形的東西。等小朋友找到之後， 一起數一數有幾個。除此之外，也可以和小朋友比賽，看看誰找的比較快，誰找的比較多。在這些過程中，除了認識形狀、認識數字之外，也可以讓小朋友認識比較的觀念，比一比誰找得快、誰找得多。最後，為了獎勵小朋友，在他們找到圓形的寶物時，也可以準備一些圓形的獎品作為鼓勵之用，像是圓形的餅乾、圓形的pancake等等。當小朋友很清楚的了解圓形是什麼之後，可以用同樣的方法介紹其他的形狀〈正方形，三角形，長方形‧‧‧〉。
在小朋友認識了各種形狀後，可以和小朋友玩猜謎語的遊戲。先出謎語請小朋友猜猜看，然後請小朋友出謎題。例如：「我是正方形的，我可以讓小朋友看卡通」，或是「我是圓的，我可以告訴大家時間」等等。透過這樣的方式，不僅有趣，也讓小朋友有參與感，而且，這種動動腦的遊戲，也可以激發小朋友無現的想像力唷。
這樣的遊戲不只限於家中的物品，它隨時隨地都可以玩，也更達到好玩的目的。例如，到麵包店時，趁機會認識不同形狀的麵包：方的、圓的、長的、三角形的；也可以偶而讓小朋友決定要吃什麼形狀的麵包。或是利用不同形狀的餅乾模型，讓煎蛋有不同的形狀。在商店買東西時，也可以看看不同形狀的招牌或是廣告海報，例如，圓的招牌是賣肉粽的店；長方形的招牌是書店；比較大的招牌是賣水果的。
讓身邊的東西都成為小朋友認識形狀的教材，透過這樣認識形狀的過程，是不是變得有趣些呢？
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