開啟幼兒的數理邏輯智能許多家長也許聽到要培養幼兒的數學能力，立即面露難色，其實並非數學困難，而是過往的傳統教學模式，未能將數學融入生活，而成為一門極艱深的學問。其實培育孩子的數理邏輯智能並不難，而且在家也能輕鬆做。
【概念篇】數理邏輯智能的定義及重要性 數理邏輯智能是指能有效運用數字和推理能力，具有此能力的幼兒，平時喜歡科學遊戲，並且常常提問，懂得根據事實做理性推論，是個具有決策能力的孩子。以數理邏輯智能發達與否切入，可觀察幼兒思考敏銳度，根據許多幼兒心智發展研究顯示，數理邏輯強的孩子，較容易適應生活中的各種疑難雜症，顯見發展此能力的重要性！ 數理邏輯優異寶寶未來可以從事的職業 數學家、會計師、科學家、電腦軟體研發人員、偵探、法醫、警察、法官。數理－邏輯優勢名人代表李遠哲、李昌鈺、比爾．蓋茲、Shane Dabiri（billzard遊戲開發製作人，曾設計多款著名遊戲） 表現優異的6大特徵 父母可從幼兒日常生活中的行為模式觀察，具有優越數理邏輯智能的孩子，通常具有以下6點特徵：
1. 好問「為什麼」：喜歡發問，代表孩子除了單向接收訊息外，還會思考訊息，將疑惑處進而轉化成問題，以更精確了解訊息。
2. 喜歡分析：父母可觀察寶寶聽故事時，是否喜歡分析情節？因為分析可釐清思緒，以建立思考邏輯。
3. 歸類能力強：如會依照自己的分類方式，放好自己的玩具，即代表幼兒有邏輯思考能力。
4. 喜歡做實驗：代表幼兒喜歡尋找事物的規律以及邏輯性，所以會就由實驗方式測量。
5. 數字運算能力強：如媽媽買東西時，會知道買10元的東西，付了50元，需要找40元，則表示幼兒對數字有高敏銳度，且思考活動頻繁。
6. 喜歡挑戰複雜問題：愛探究問題的根源，代表幼兒已經具有組織、邏輯思考能力。父母如果發現幼兒具有上述多項特徵，表示幼兒具有較為優異的數理邏輯智能。 根據多元智能觀點，智能可經由教學、培育，獲得提升，並非靜態、不可變。因此，如何強化智能，端看父母是否用心參與幼兒成長的過程。
鄭博真提供4種方法，讓父母輕鬆培育數理邏輯小天才。
0～2歲培育小撇步
1. 善用分類概念藉由分類，可讓幼兒建立思考架構，對寶寶而言，是最簡易培養邏輯概念的方式。父母可在幼兒收拾玩具時，與他一起用「顏色」、「大小」、「形狀」等模式分類，從此過程中，訓練孩子邏輯思考能力。
2. 生活中融入數學父母想從小加強幼兒的數理智能，一點都不難，因為日常生活中，其實潛藏著許多學習數學的機會，只是需仰賴父母將其巧妙結合遊戲，讓孩子在毫無所覺之下，開心學習數學。鄭博真提到，吃水果時，可以跟孩子說：「寶貝，幫媽媽算算看有幾顆荔枝？」玩玩具時，也可以說：「我們比比看，誰的娃娃多？」將數字概念與生活事物結合，起初以簡單的數字概念為主，待幼兒能力提升，則可加入複合式計算，例如包含加減概念的數學遊戲。
2～4歲培育小撇步
1. 多玩科學實驗遊戲此處所談的實驗遊戲，不完全指化學研究，像平時帶幼兒到公園遊玩時，也可以玩實驗遊戲，像是玩「翹翹板」，可以父母坐一邊，寶寶坐一邊，當小朋友那端翹起時，再試試看，讓爸爸過去跟寶寶同坐，情況是否會改變？藉此培養幼兒能有透徹了解事情緣由的動力，於探求過程中，建立邏輯概念。
2. 多玩益智遊戲如跳棋、大富翁等等，因遊戲規則本身即具有邏輯性，學習規則同時，可以幫助孩子思考，從了解遊戲進而轉變成「玩」遊戲，以跳棋為例，孩子可以運用規則，擋住對方進攻，甚至是試圖了解對方舉動的企圖。而大富翁除了規則外，尚涵括金錢概念，幼兒在遊戲過程中，可以了解：
第一、土地蓋了房子後，價值往上提升；
第二、當手中能運用金額變少後，可向銀行抵押等等，讓許多邏輯概念無形中進入幼兒的認知。 小提醒 培養智能千萬別心急 父母參考以上介紹的培育方式後，可於平日多加練習，但無須過度期望幼兒「立即」反應出優秀的數理智能，根據多元智能觀點提出者──哈佛大學教授霍得華．加德納（Howard Gardner）學說，幼兒是否具備優秀智能，多半需待至4歲以後，才較能有顯著觀察，所以父母開發幼兒智能，應抱持多陪著「玩」，切忌過於心急看到成果。
【概念篇】數理邏輯智能的定義及重要性 數理邏輯智能是指能有效運用數字和推理能力，具有此能力的幼兒，平時喜歡科學遊戲，並且常常提問，懂得根據事實做理性推論，是個具有決策能力的孩子。以數理邏輯智能發達與否切入，可觀察幼兒思考敏銳度，根據許多幼兒心智發展研究顯示，數理邏輯強的孩子，較容易適應生活中的各種疑難雜症，顯見發展此能力的重要性！ 數理邏輯優異寶寶未來可以從事的職業 數學家、會計師、科學家、電腦軟體研發人員、偵探、法醫、警察、法官。數理－邏輯優勢名人代表李遠哲、李昌鈺、比爾．蓋茲、Shane Dabiri（billzard遊戲開發製作人，曾設計多款著名遊戲） 表現優異的6大特徵 父母可從幼兒日常生活中的行為模式觀察，具有優越數理邏輯智能的孩子，通常具有以下6點特徵：
1. 好問「為什麼」：喜歡發問，代表孩子除了單向接收訊息外，還會思考訊息，將疑惑處進而轉化成問題，以更精確了解訊息。
2. 喜歡分析：父母可觀察寶寶聽故事時，是否喜歡分析情節？因為分析可釐清思緒，以建立思考邏輯。
3. 歸類能力強：如會依照自己的分類方式，放好自己的玩具，即代表幼兒有邏輯思考能力。
4. 喜歡做實驗：代表幼兒喜歡尋找事物的規律以及邏輯性，所以會就由實驗方式測量。
5. 數字運算能力強：如媽媽買東西時，會知道買10元的東西，付了50元，需要找40元，則表示幼兒對數字有高敏銳度，且思考活動頻繁。
6. 喜歡挑戰複雜問題：愛探究問題的根源，代表幼兒已經具有組織、邏輯思考能力。父母如果發現幼兒具有上述多項特徵，表示幼兒具有較為優異的數理邏輯智能。 根據多元智能觀點，智能可經由教學、培育，獲得提升，並非靜態、不可變。因此，如何強化智能，端看父母是否用心參與幼兒成長的過程。
鄭博真提供4種方法，讓父母輕鬆培育數理邏輯小天才。
0～2歲培育小撇步
1. 善用分類概念藉由分類，可讓幼兒建立思考架構，對寶寶而言，是最簡易培養邏輯概念的方式。父母可在幼兒收拾玩具時，與他一起用「顏色」、「大小」、「形狀」等模式分類，從此過程中，訓練孩子邏輯思考能力。
2. 生活中融入數學父母想從小加強幼兒的數理智能，一點都不難，因為日常生活中，其實潛藏著許多學習數學的機會，只是需仰賴父母將其巧妙結合遊戲，讓孩子在毫無所覺之下，開心學習數學。鄭博真提到，吃水果時，可以跟孩子說：「寶貝，幫媽媽算算看有幾顆荔枝？」玩玩具時，也可以說：「我們比比看，誰的娃娃多？」將數字概念與生活事物結合，起初以簡單的數字概念為主，待幼兒能力提升，則可加入複合式計算，例如包含加減概念的數學遊戲。
2～4歲培育小撇步
1. 多玩科學實驗遊戲此處所談的實驗遊戲，不完全指化學研究，像平時帶幼兒到公園遊玩時，也可以玩實驗遊戲，像是玩「翹翹板」，可以父母坐一邊，寶寶坐一邊，當小朋友那端翹起時，再試試看，讓爸爸過去跟寶寶同坐，情況是否會改變？藉此培養幼兒能有透徹了解事情緣由的動力，於探求過程中，建立邏輯概念。
2. 多玩益智遊戲如跳棋、大富翁等等，因遊戲規則本身即具有邏輯性，學習規則同時，可以幫助孩子思考，從了解遊戲進而轉變成「玩」遊戲，以跳棋為例，孩子可以運用規則，擋住對方進攻，甚至是試圖了解對方舉動的企圖。而大富翁除了規則外，尚涵括金錢概念，幼兒在遊戲過程中，可以了解：
第一、土地蓋了房子後，價值往上提升；
第二、當手中能運用金額變少後，可向銀行抵押等等，讓許多邏輯概念無形中進入幼兒的認知。 小提醒 培養智能千萬別心急 父母參考以上介紹的培育方式後，可於平日多加練習，但無須過度期望幼兒「立即」反應出優秀的數理智能，根據多元智能觀點提出者──哈佛大學教授霍得華．加德納（Howard Gardner）學說，幼兒是否具備優秀智能，多半需待至4歲以後，才較能有顯著觀察，所以父母開發幼兒智能，應抱持多陪著「玩」，切忌過於心急看到成果。
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