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教孩子學習數學，不要用舊式的數學觀念(強調演算)來教孩子，也不要以成人的自己的經驗、思維模式來要求孩子。
如果能運用一些有趣的方法，孩子就會有興趣，例如-準備一些有趣味的材料、教具、遊戲，孩子就會喜歡，通常我們可以用下列方法來引導孩子學習：
隨機教學—在日常生活中，隨時隨地把握情境及機會，介紹或比較東西的大小、 長短、 高低、 粗細、 厚薄 、輕重、遠近、 快慢， 教孩子分類比、較、對應、增減…。可以利用路樹、 汽車、 行人、食物、器具….來做數學。
利用實物實況—生活中幾乎每個時間都在使用數學， 指導孩子打電話， 買東西時請小朋友計算價錢，甚至協助付錢..。在當小幫手當中，就接觸數學。
利用教具玩具—有些積木 、圖卡、 玩具有很具體的數學概念設計，可以讓孩子操作，用玩玩具來玩數學的遊戲。
利用電腦—電腦的輔助教學係統有很多好玩的數學遊戲，利用孩子愛打電動玩具的興趣，接觸電腦學習數學。
透過益智遊戲—樸克牌 、大富翁、 各種棋藝的玩法都與數學邏輯有關，拿它們來當橋樑教孩子的數學以及邏輯概念。
利用生活統計表—家用的預算表，孩子記錄自己的零用錢的累進和花費，統計儲蓄情形，讓孩子參與生活計劃，一方面可以學習關心家庭狀況，一方面學習生活數學。
透過團體遊戲—在孩子與別人互動中，也有很多與數學有關的概念學習，例如--比賽、 輪流、 程序….分數 比例。
孩子學習數學的方法很多，基本上要以愉快的經驗為重要考量，不但孩子愉快，與他們互動的成人也要愉快，才能使數學遊戲更好玩。
盡量利用身邊的器材，越生活化越自然，甚至不要為數學而學數學 。用很多樣的玩法，反覆相同概念的玩，使孩子更熟練，更得心應手，也就更有成就。可以與其它的領域連結一起學，例如-在唱歌中學數學，在閱讀、 在科學觀察、在社會遊戲中學習數學， 不管是用那一種方法、形式學習數學，不能忽略的是--要注意孩子的反應，並且以循序漸進的方式進行。
增進幼兒數學邏輯智能的遊戲
一 、數數與摸摸—
1.材料—家中任何可讓孩子接觸的物品、 茶杯、 椅子…。
2.做法—讓孩子一面摸、一面數、或把數子卡擺放在旁邊。
3.功能—把抽象數字具體化。4.延伸—可以玩加法、 減法。
二、 猜猜有多少—
1.材料各種形狀大小的空瓶子 、糖果、 栗子、 石頭…。
2.做法—請孩子把糖果放入各種瓶裏 ，看不同的瓶子它們的容量、數量、而且比比看。
3.功能—加強數量與容量的概念。
4.延伸—加入數量的名詞相同 、較多、 最多、 最少…和共有。
三 、量量看多少—
1.材料—各種尺 、家具、 牆…。
2.做法—請孩子用尺來度量物件的長短、 並將結果列表。
3.功能—瞭解物體大小、長度。4.延伸—討論長和寬 圓周…。
四、 比比差多少—
1.材料—相同的茶杯、 瓶子、 容器數個。
2.做法—將瓶子裝入不同比例的水，然後按序列排好，比比看。
3.功能—瞭解序列、高低…。
4.延伸—用棒子敲杯子 ，聽聽看-聲音的高與低。
五 、秤秤看多少—
1.材料—磅秤或量體重機 ，孩子可接觸的物品…。
2.做法—教孩子看磅秤的數字，然後實際去量- 書、娃娃…的重量。
3.功能-瞭解輕、重 和比較。
4.延伸—按輕重序列畫下所量之物品。
六 、算算看多少—
1.材料—玩具、 餅乾盒、 飲料罐、 書….。
2.做法—把所有物品全部標上價錢，做一些紙幣、 做買賣遊戲。
3.功能—瞭解價錢和錢的數法。4.延伸—認識真的錢幣的幣值。
七、分分看多少—
1.材料—各類扣子、 別針、迴紋針….蛋盒。
2.做法—讓將這些扣子 、迴紋針…加以分類，置在蛋盒的凹槽裡 。
3.功能—學習分類、辨別..。4.延伸—分類後加以計量、比較、序列。
八、 填填看多少—
1.材料—16開大紙張、 膠水、 豆子、 樹業、 種子、 碎布、 扣子…十種。
2.做法—紙上畫橫線區分為十格， 孩子將細小東西分類黏上，然後計數、寫上數目。
3.功能—練習寫數目字 4.延伸—格子可以變化，做成造型成一幅畫。
作者 光明幼稚園 園長:楊秋仁
如果能運用一些有趣的方法，孩子就會有興趣，例如-準備一些有趣味的材料、教具、遊戲，孩子就會喜歡，通常我們可以用下列方法來引導孩子學習：
隨機教學—在日常生活中，隨時隨地把握情境及機會，介紹或比較東西的大小、 長短、 高低、 粗細、 厚薄 、輕重、遠近、 快慢， 教孩子分類比、較、對應、增減…。可以利用路樹、 汽車、 行人、食物、器具….來做數學。
利用實物實況—生活中幾乎每個時間都在使用數學， 指導孩子打電話， 買東西時請小朋友計算價錢，甚至協助付錢..。在當小幫手當中，就接觸數學。
利用教具玩具—有些積木 、圖卡、 玩具有很具體的數學概念設計，可以讓孩子操作，用玩玩具來玩數學的遊戲。
利用電腦—電腦的輔助教學係統有很多好玩的數學遊戲，利用孩子愛打電動玩具的興趣，接觸電腦學習數學。
透過益智遊戲—樸克牌 、大富翁、 各種棋藝的玩法都與數學邏輯有關，拿它們來當橋樑教孩子的數學以及邏輯概念。
利用生活統計表—家用的預算表，孩子記錄自己的零用錢的累進和花費，統計儲蓄情形，讓孩子參與生活計劃，一方面可以學習關心家庭狀況，一方面學習生活數學。
透過團體遊戲—在孩子與別人互動中，也有很多與數學有關的概念學習，例如--比賽、 輪流、 程序….分數 比例。
孩子學習數學的方法很多，基本上要以愉快的經驗為重要考量，不但孩子愉快，與他們互動的成人也要愉快，才能使數學遊戲更好玩。
盡量利用身邊的器材，越生活化越自然，甚至不要為數學而學數學 。用很多樣的玩法，反覆相同概念的玩，使孩子更熟練，更得心應手，也就更有成就。可以與其它的領域連結一起學，例如-在唱歌中學數學，在閱讀、 在科學觀察、在社會遊戲中學習數學， 不管是用那一種方法、形式學習數學，不能忽略的是--要注意孩子的反應，並且以循序漸進的方式進行。
增進幼兒數學邏輯智能的遊戲
一 、數數與摸摸—
1.材料—家中任何可讓孩子接觸的物品、 茶杯、 椅子…。
2.做法—讓孩子一面摸、一面數、或把數子卡擺放在旁邊。
3.功能—把抽象數字具體化。4.延伸—可以玩加法、 減法。
二、 猜猜有多少—
1.材料各種形狀大小的空瓶子 、糖果、 栗子、 石頭…。
2.做法—請孩子把糖果放入各種瓶裏 ，看不同的瓶子它們的容量、數量、而且比比看。
3.功能—加強數量與容量的概念。
4.延伸—加入數量的名詞相同 、較多、 最多、 最少…和共有。
三 、量量看多少—
1.材料—各種尺 、家具、 牆…。
2.做法—請孩子用尺來度量物件的長短、 並將結果列表。
3.功能—瞭解物體大小、長度。4.延伸—討論長和寬 圓周…。
四、 比比差多少—
1.材料—相同的茶杯、 瓶子、 容器數個。
2.做法—將瓶子裝入不同比例的水，然後按序列排好，比比看。
3.功能—瞭解序列、高低…。
4.延伸—用棒子敲杯子 ，聽聽看-聲音的高與低。
五 、秤秤看多少—
1.材料—磅秤或量體重機 ，孩子可接觸的物品…。
2.做法—教孩子看磅秤的數字，然後實際去量- 書、娃娃…的重量。
3.功能-瞭解輕、重 和比較。
4.延伸—按輕重序列畫下所量之物品。
六 、算算看多少—
1.材料—玩具、 餅乾盒、 飲料罐、 書….。
2.做法—把所有物品全部標上價錢，做一些紙幣、 做買賣遊戲。
3.功能—瞭解價錢和錢的數法。4.延伸—認識真的錢幣的幣值。
七、分分看多少—
1.材料—各類扣子、 別針、迴紋針….蛋盒。
2.做法—讓將這些扣子 、迴紋針…加以分類，置在蛋盒的凹槽裡 。
3.功能—學習分類、辨別..。4.延伸—分類後加以計量、比較、序列。
八、 填填看多少—
1.材料—16開大紙張、 膠水、 豆子、 樹業、 種子、 碎布、 扣子…十種。
2.做法—紙上畫橫線區分為十格， 孩子將細小東西分類黏上，然後計數、寫上數目。
3.功能—練習寫數目字 4.延伸—格子可以變化，做成造型成一幅畫。
作者 光明幼稚園 園長:楊秋仁
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