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我的孩子會輸在起跑點嗎？
孩子該從幾歲開始進入團體學習呢？
許多家長會覺得「孩子大一點再去上學」或「過完年再去」，反正家裡有人幫忙帶或在褓母那邊。但您可曾想過，財富都得靠一點一滴累積起來，孩子的學習不也是如此嗎？
如果您認同孩子的「聰明才智」及「學習能力」是要靠一點一滴、一天一天地累積，當其他的孩子，每天都在學習成長，就如同兩艘船在海上航行，方向差5度時看不太出來，但時間拉長後，距離就會明顯拉開，所以，每天只要差5小時，一個禮拜就差35小時、一個月就差150小時、半年就差910小時、一年就差1825小時，當別人都已起跑，且遙遙領先了，而寶貝的學習卻仍在您的等待中停頓著。現今如此競爭的大環境中，您忍心看著孩子輸給別人嗎？
有些人會說，「有啊！我在家裡也有在教」，但為什麼世界上要有學校存在，就是因為人都有惰性，往往都是三天捕魚、兩天曬網，所以管理大師彼得杜拉克說：「唯有透過『有目的、有系統、有規律』的方式，所學的知識才能變成偉大的力量」，您的決定將重大地影響著孩子的一生！
據研究指出，孩子從２歲就能開始教了，有些人認為孩子大一點再去上學，但錯過了２～４歲的「行為常規」及「態度習慣」培養關鍵期，日後將花加倍的時間及心力去調整及改變，有些家長會想說「孩子還小，大一點自然就好了」，或者「孩子還聽不懂，大一點再教」，但往往因為您不瞭解孩子的心智發展階段，錯過的不只是孩子的童年，更失去孩子一輩子能成為菁英的機會。
【實際案例分享】
記得有一個孩子1歲9個月時入園，雖然當時爺爺、奶奶都持反對意見，也覺得太慘忍，但是，身為老師的父母認為孩子應該要及早「進入團體」學習，尤其孩子的「認知學習能力」很強，且正值孩子「記憶力」及「腦細胞」開始驚人發展的時期，也是「語言爆發期」，所以，在家中已經沒辦法滿足他的如海綿般快速地學習與成長。經過2年後，目前進入小班的年齡，但他的某些學習能力已到大班的程度，且在邏輯思考能力上已具備清楚的概念，語言表達能力更是驚人，父母對孩子的表現都感到相當滿意，還好當時作了正確的決定，孩子才能有今天這麼棒的表現，也更加確信自己當時的選擇及堅持是「對的」！
孩子該從幾歲開始進入團體學習呢？
許多家長會覺得「孩子大一點再去上學」或「過完年再去」，反正家裡有人幫忙帶或在褓母那邊。但您可曾想過，財富都得靠一點一滴累積起來，孩子的學習不也是如此嗎？
如果您認同孩子的「聰明才智」及「學習能力」是要靠一點一滴、一天一天地累積，當其他的孩子，每天都在學習成長，就如同兩艘船在海上航行，方向差5度時看不太出來，但時間拉長後，距離就會明顯拉開，所以，每天只要差5小時，一個禮拜就差35小時、一個月就差150小時、半年就差910小時、一年就差1825小時，當別人都已起跑，且遙遙領先了，而寶貝的學習卻仍在您的等待中停頓著。現今如此競爭的大環境中，您忍心看著孩子輸給別人嗎？
有些人會說，「有啊！我在家裡也有在教」，但為什麼世界上要有學校存在，就是因為人都有惰性，往往都是三天捕魚、兩天曬網，所以管理大師彼得杜拉克說：「唯有透過『有目的、有系統、有規律』的方式，所學的知識才能變成偉大的力量」，您的決定將重大地影響著孩子的一生！
據研究指出，孩子從２歲就能開始教了，有些人認為孩子大一點再去上學，但錯過了２～４歲的「行為常規」及「態度習慣」培養關鍵期，日後將花加倍的時間及心力去調整及改變，有些家長會想說「孩子還小，大一點自然就好了」，或者「孩子還聽不懂，大一點再教」，但往往因為您不瞭解孩子的心智發展階段，錯過的不只是孩子的童年，更失去孩子一輩子能成為菁英的機會。
【實際案例分享】
記得有一個孩子1歲9個月時入園，雖然當時爺爺、奶奶都持反對意見，也覺得太慘忍，但是，身為老師的父母認為孩子應該要及早「進入團體」學習，尤其孩子的「認知學習能力」很強，且正值孩子「記憶力」及「腦細胞」開始驚人發展的時期，也是「語言爆發期」，所以，在家中已經沒辦法滿足他的如海綿般快速地學習與成長。經過2年後，目前進入小班的年齡，但他的某些學習能力已到大班的程度，且在邏輯思考能力上已具備清楚的概念，語言表達能力更是驚人，父母對孩子的表現都感到相當滿意，還好當時作了正確的決定，孩子才能有今天這麼棒的表現，也更加確信自己當時的選擇及堅持是「對的」！
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